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九年级上册（2012年6月第1版）《课题2氧气》公开课教案优质课下载
3．了解氧气与人类关系密切；
4.认识化学反应的基本特征，化合反应及氧化反应。
过程与方法：
观察与描述物质与氧气反应的现象，学会从中归纳出物质的化学性质的方法；
2. 初步了解研究物质的方法。
情感态度与价值观：
1．了解氧气在自然界中的循环及重要意义，增强环保意识
2．养成细致的观察习惯和严谨的工作作风
3 .从化学中体验到从化学中学习知识。
二、教学重点 ：氧气的性质及化合反应，氧化反应的概念’
三、教学难点：氧气的化学性质。
四、课时安排：1课时
教学过程
一、氧气的性质
1．物理性质：
（1）色、味、态：通常情况下，是无色无味的气体；降温后，氧气可以变为淡蓝色的液体，甚至淡蓝色雪花状固体。
（2）密度：标准状况下，密度为1.429g/L，略大于空气；
（3）溶解性：氧气不易溶于水
提示;工业用氧，贮存在蓝色钢瓶中。
问题：有什么事实可以证明自然界的水中溶有氧气？
答：水中的生物就是依靠溶解在水中的氧气生存的。
2．化学性质：
实验探究：带火星的木条复燃
（1）木炭在氧气中燃烧（黑色固体）
实验现象：剧烈燃烧，发出白光，放热，生成一种无色无味气体，该气体能使澄清石灰水变浑浊。