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九年级上册（2012年6月第1版）《课题3制取氧气》公开课教案优质课下载
实验器材： 试管、药匙、酒精灯、火柴、小木条；5%过氧化氢溶液、二氧化锰等多媒体教学环境交互多媒体教学环节 ，网络教学环境。教学环节教学内容活动设计活动目标媒体使用及分析（一）创景激趣，明确目标
【导入】播放神十飞天录像。
既然氧气有那么重要的用途，那我们怎样才能制取氧气呢？这一节课我们就这个问题来进行学习和探究。
学生情绪高涨。
思考、回答
明确学习目标
ppt展示：
课题3制取氧气（二）自主学习，提出问题
2、工业上需要大量氧气，你认为用什么原料制取即经济又可行？
简单介绍工业制氧气具体过程。引导学生理解这种利用沸点不同来分离混合物的方法。
该过程属于物理变化还是化学变化？
3、（展示一瓶氧气）设问：你想不想知道这瓶氧气是如何在实验室制得的？
【过渡】在实验室里，常采用什么方法制取氧气？
【阅读】指导学生阅读课本37页—40页
回答:空气
学生理解、思考。
回答：物理变化。
思考，说说
识记并体会制取氧气的方法和原理
通过对工业制氧气过程的介绍让学生知道一种分离混合物的方法。
学生通过自学知道这三种方法
ppt实验室制取氧气：
1、加热高锰酸钾
2、分解过氧化氢溶液
3、加热氯酸钾