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能根据图文理解相关话题，并根据要求进行学习活动；
能写出介绍自己喜欢的居住环境（农村还是城市）的短文。
3.Emotional aims
能够在师生活动中，培养学习英语的兴趣和积极主动的学习精神；
能够积极合作，参与课堂活动，大胆实践；
能够学会和他人和谐相处，共创美好的生活氛围。
= 3 ﹨* ROMAN ﹨* MERGEFORMAT III . The key points and difficult points
在Sections A~C已学的基础上，能自行总结there be句型及谈论城乡区别”等交际功能意义的表达进行操练并加以总结。
= 4 ﹨* ROMAN ﹨* MERGEFORMAT IV . Learning strategies
1.能够养成运用图片、关键词、背景知识等帮助听说和阅读理解的学习策略；
2.能够清楚、大声地进行朗读，认真听录音和老师的发音，大胆开口，反复模仿；
3.能在学习过程中养成预习和复习的学习习惯。
= 5 ﹨* ROMAN ﹨* MERGEFORMAT V . Teaching aids
多媒体、粉笔和黑板
= 6 ﹨* ROMAN ﹨* MERGEFORMAT VI . Teaching procedures
StepInteraction patternStudent activityTeacher activityIntroduction
(5 minutes)The whole class work.
2.Individual work and pair work
一、Focus your attention on the teacher.
二、Do some exercises about There be.
1、There ______ a community service center in our area.
2、There ______ many old people living here.
3、________ there a bank near here?
4、________ there any near here?
三、Check the answers.
1.Get students ready for learning.
2.Help the students learn to express correctly.
Presentation
(10 minutes)Individual work and pair work.
Group work.