九年级上册（2012年6月第1版）《课题3制取氧气》优质课教案设计

九年级上册（2012年6月第1版）《课题3制取氧气》教案优质课下载

（1）了解实验室高锰酸钾制取气体的设计思路和方法。

（2）掌握氧气的实验室制法和工业制法。

2、技能目标：

（1）通过实验室制取氧气的药品和装置的探究，逐步提高学生的探究能力。

（2）通过药品、装置的选择，培养学生思考能力、动手能力和语言表达能力。

3、情感目标：

（1）在探究中，使学生体验合作、发现的乐趣。

（2）创设制取氧气的实验室制法。

4、重点：实验室制取氧气的原理、装置设计及制取方法。

难点：1、实验室制取氧气装置的设计思路。

2、知识技能与过程方法的有机结合。

二、学情分析

（一）学生情况

化学对九年级学生来说是一门新课程，尤其对化学实验充满着浓厚的兴趣，通过前一章对实验操作和现象观察的培养，所以对氧气制取奠定了一定的实验基础。

（二）教法和学法

为了体现以“学生为主体，教师为主导”的观念，本节课采用了多媒体和讲义相结合的方式，同时指导学生自己动手完成实验室制取氧气的实验。

教学过程

创设情境，引入新知 （1分钟）

同学们，我们上节课学习了氧气的化学性质，这节课我们一起来探究实验室制取氧气的原理。

实验探究（15分钟）

引导学生了解实验室制取氧气的药品。

选取实验室制取氧气的反应装置和收集装置。

总结实验室制取氧气的步骤以及一些注意事项。

科学探究

实验室用高锰酸钾制取氧气（5分钟）