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九年级上册（2012年6月第1版）《课题3制取氧气》公开课教案优质课下载
（3）认识化学反应，了解化学反应的基本特征，认识化合反应和氧化反应。
过程与方法
（1）培养学生观察与分析、合作与交流的能力；
（2）初步了解研究具体物质的方法。
3.情感态度与价值观
（1）通过五彩缤纷的化学变化，进一步培养学生学习化学的兴趣；
（2）知道化学反应的重要用途。
教学重点
氧气的化学性质以及化合反应的概念。
教学难点
掌握氧气的化学性质。
6.教具准备
氧气(四瓶)、木条、硫、木炭、细铁丝、细沙、燃烧匙、火柴。
教学过程
导入新课
提问：1、空气是由什么组成的？
2、氧气的主要用途有哪些？
过渡：本节课我们进一步来研究一下氧气。
推进新课
（1）请学生根据已有知识和经验初步判断氧气的颜色、状态、气味。
（2）氧气溶于水吗？鱼在水中靠什么呼吸？它呼吸的氧气来自于哪里？由此可推知氧气的溶解性如何？
一、氧气的物理性质
1、在常温、常压下，氧气是一种没有颜色、没有气味的气体
2、在0℃，1标准大气压下， 氧气的密度为1.429g/L，空气的密度为1.293g/L（比空气的密度略大）
3、氧气不易溶于水