九年级上册（2012年6月第1版）《课题3制取氧气》优质课教案下载

九年级上册（2012年6月第1版）《课题3制取氧气》优质课教案下载

（1）了解实验室制取氧气的主要方法和原理

（2）认识催化剂和催化作用

（3）认识分解反应

（4）练习连接仪器的基本操作，学会用高锰酸钾制取氧气并验证氧气的性质

2.过程和方法

初步了解实验室制取气体的思路和方法，学习有序地进行思考和实验，学习在实验过程中发现问题、分析问题和解决问题

3.情感态度和价值观

通过实验室制取氧气及验证氧气性质的实验，体验实验成功的乐趣，激发学生对化学实验的兴趣

二、教材分析

教学重点：实验室制取氧气的方法及实验操作

教学难点：高锰酸钾制取氧气的实验步骤及注意事项

三、教学设计思路

重点通过学习用高锰酸钾制取氧气的实验装置、操作步骤及注意事项。本节课采用边讲边演示和学生探究相结合的方法，以及引导学生讨论分析各操作步骤中的注意事项，使学生明晰用高锰酸钾制取氧气时每一步该做什么和为什么要这样做，使学生对实验室制备气体的有初步的认识。在演示过程中注意有意识培养学生操作的有序性。学生分组实验，练习连接仪器和制取氧气的基本操作，使每位学生都参与到化学实验中来，体会实验的乐趣，并逐步培养学生在实验中发现问题、解决问题的能力。最后通过总结实验中出现的问题，再一次加强该实验的操作步骤和注意事项。

四、教学过程

教学目标（1）初步了解实验室制取气体的思路和方法，学习有序地进行思考和实验，学习在实验过程中发现问题、分析问题和解决问题。

（2）练习连接仪器的基本操作，学会用高锰酸钾制取氧气并验证氧气的性质。教学重点制取氧气的实验操作教学难点正确做好分组实验教学方法指导探究式课堂教学模式：提出问题—实验探究—分析总结—迁移创新教学过程：教师活动学生活动设计意图活动与探究：

一、 用高锰酸钾制氧气的研究

【讲述】我们知道加热高锰酸钾可以产生氧气，但在实验室真正制得氧气还涉及到用什么装置来制取，怎样制取，怎样收集等问题，下面就以高锰酸钾制取氧气为例，学习实验室制取氧气的具体操作方法。

【板书】

（一）原理：高锰酸钾 EMBED Equation.3 锰酸钾+二氧化锰+氧气

（二）装置：课本P39图2－17

【投影】课本P39图2－17

【提问】1.根据装置图说出该装置使用了哪些仪器？（要求从下至上，从左至右依次说出仪器名称）

2.该装置哪部分是气体发生装置，哪部分是气体收集装置？

【讲述】利用这套装置制取氧气，具体操作步骤如何呢？