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九年级上册（2012年6月第1版）《实验活动1氧气的实验室制取与性质》最新教案优质课下载
1.能够根据反应物的性质和反应条件来选择制备气体的实验装置与操作方法，会据生成物的性质选择收集方法。
2.学会边实验、边讨论、边探究 的方法，在活动中激发学习兴趣，在兴趣 中提出问题、分析问题、解决问题。教学重点1.实验室制取氧气 的反应 原理。
2.实 验室制取氧气的发生装置及收集装置的探讨教学难点实验室 制取氧气的反应原理及仪器、装置的探讨。教学工具学生动手实验教 学 过 程教者建议【课前引入】
我们前面学习了空气的成分和氧气的用途，氧气的含量仅占空气总体积的21%，那么我们如何得到纯净的氧气呢？
【正课讲授】
在实验室里，我们主要通过以下三个方法来制取氧气：
一、 实验室制法
1.加热高锰酸钾
2.加热氯酸钾
3.分解过氧化氢
接下来，我们重点通过加热高猛酸钾的方法来学习氧气的制取方法：
二、高锰酸钾制取氧气
1. 实验原理：高锰酸钾 eq ﹨o(﹨s﹨up 5(加热),﹨s﹨do 2(——→)) 锰酸钾+ 二氧化锰+氧气
KM nO4 K2MnO4 MnO2 O2
2.实验装置
发生装置 收集装置
3.仪器名称
4.收集方法
排水法 向上排空气法
5.验满方法
排水法：当集气瓶的一侧有气泡放出时，证明已收集满
向上排空气法：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明已收集满。
6.放置方法
正放在桌子上，并盖上毛玻璃片
好了，接下来请两位同学来演示下这个实验：