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人教2011课标版《实验活动1氧气的实验室制取与性质》集体备课教案优质课下载
【教学目标】
1.知识与技能
（1）学习实验室制取氧气的方法。
（2）加深对氧气性质的认识。
2.过程与方法
（1）通过让学生设计实验方案去制取氧气与探究氧气的性质，培养学生的实验设计能力，进一步提高学生动手操作能力和科学探究能力。
（2）初步学会运用实验自主探究的方法获得信息，加深学生对氧气制取与氧气性质的认识。
3.情感、态度与价值观
（1）通过实验探究，让学生参与到知识的形成过程中，从而获得成功的喜悦和对化学学习的持续兴趣。
（2）进一步激发学生乐于探究的情感和发扬互助合作的团队精神。
【教学重点】
氧气的制法和实验操作。
【教学难点】
实验操作的规范。
【教学准备】
大试管、试管夹、单孔橡胶塞、胶皮管、玻璃导管 、集气瓶、水槽、铁架台
（带铁夹）、酒精灯、玻璃片、坩埚钳、细铁丝、木条、棉花、火柴、高锰酸钾、木炭、澄清石灰水。
一、导入新课
通过上一节课的学习，同学们是否还记得实验室是用什么物质来制取氧气的？请你写出实验室制取氧气的反应文字表达式，看谁写得又快又准。（分小组竞赛）
［学生活动］写出过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾制氧气的文字表达式。
［引入课题］实验室用高锰酸钾制取氧气需要用什么样的实验装置？
［板书］活动与探究：实验室制取氧气（加热高锰酸钾）
二、推进新课
1.设计实验装置
［探究活动］设计实验装置学生对比分解过氧化氢制氧气和加热氯酸钾制氧气的特点，分组设计用高锰酸钾制氧气的实验装置。（教师引导学生根据反应物状态、反应所需条件和生成气体的性质设计实验装置，并对装置进行组装。）