人教2011课标版《单元复习》优质课教案下载

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（1）熟练掌握氧气、二氧化碳、氢气的实验室制备原理、发生装置、收集方法、装置气密性的检查等基础知识。

（2）进一步掌握有关实验室制取气体的实验思路、一般规律。

（3）能根据反应的需要，灵活地设计和选择实验装置。

（4）了解“多功能瓶”的主要用途并能灵活运用“多功能瓶”。

过程与方法：

（1）通过阅读题中给予的信息，培养学生信息搜集和处理和应用能力，让学生分析、比较、归纳、整理，培养学生信息应用能力。

（2）通过学习进一步理清实验室制取常见气体的一般思路，学会运用归纳、讨论、练习等方法进行考前复习。

情感、态度与价值观：

通过对气体发生装置的探究，培养学生严谨务实的科学态度和合作互助的团队意识。

教学重点1.根据反应原理选择气体的发生装置和收集装置。

2.气体的制取装置的应用。教学难点1.实验室制取气体的一般思路的理解和运用。

2.“多功能瓶”的使用。教学方法讲练与比较、归纳结合。教学过程教师活动学生活动设计意图

引入新课

展示复习目标：

实验室制取气体的常见考点。

初中化学经常考察气体的制取，如H2, CO2，O2，今天我们一起来复习《常见气体的实验室制取》。

一、反应原理

复习提问:

1，常见气体的实验室制取的反应原理，写出相关的化学方程式？

2，物质的制取有工业制法和实验室制法，你知道氧气、二氧化碳的工业制法吗？

学生书写化学方程式。

学生回顾、思考。

明确复习

主题

评价学生写的情况。组织教学二、实验室里制取气体的装置的确定