1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
人教2011课标版《单元复习》精品教案优质课下载
（3）掌握实验室制取氧气、二氧化碳的发生和收集装置。
2．过程与方法
（1）通过对基础知识的复习，培养学生分析问题，探索问题和灵活运用知识的能力；
（2）通过对知识的拓展，拓宽学生的知识面，培养学生综合分析、解决问题的能力。
3．情感态度与价值观
（1）培养学生交流，合作学习的良好习惯；
（2）培养学生实事求是，运用科学的原理解决问题的良好的科学素养；
（3）通过学习中找规律，规律中体验成功，进而体会到化学学习的乐趣。
教学重点：气体制备的思路和方法。
教学难点：气体制取装置的选择。
教学方法：讨论、交流、归纳、练习
4.教学过程：
引入：我们前面复习完了实验室基本操作，今天我们要复习初中化学的所有气体制备以及讲评相关练习题
问题：现在在投影上有很多实验装置，请选择合适的装置，组成制取氧气、二氧化碳气体的一套完整装置。
问题：1、你的一套装置用的是什么原理制取氧气和二氧化碳气体的，请写出
2、实验室制取氢气的原理是什么？请写出
3、实验室制取氢气该选用哪些装置呢？请选择拼接出，并说明选择发生装置的理由
一、发生装置
1、选择依据：反应物的状态和反应条件
2、常见类型
⑴ 固 体 加热 气体（固体可以是一种也可以是多种）
⑵ 固体 + 液体 → 气体（都是液体也可以）
问题：在上述装置中总共出现了几种收集气体的方法，选择的依据分别是什么
二、收集方法
1、依据：气体的溶解性和密度大小