外研2011课标版三年级起点（陈琳主编）《Unit 1 It’s on your desk.》最新教案下载-张家界市优质课

三年级的学生活泼好动，乐于参与活动、游戏及表演，所以运用多种教学手段交替使用，创设情景，尽量利用实物、图片及课件等直观教具进行教学，激发学生求知欲望。三年级的学生求胜心理较强，小组活动中，为取得好成绩，部分小组长会安排学困生完成简单的手工活动，而剥夺他们开口讲、动手写的机会，所以教师要适时加以引导，或言语鼓励、或对学困生担当重要角色的小组给以较高的评价等，引导学生真正做到互帮互助。

教学目标分析

根据《小学英语新课程标准》，三年级要达到一级教学目标：（1）能听懂简单指令做动作。（2）能模仿录音，与人进行简单的交流；（3）能说、唱英语歌谣，并进行角色扮演；（4）能看图识字，正确书写字母、单词。（5）每学年视听时间不少于10小时。对照这些目标，结合本课教材，本单元的教学目标和学习目标为：

（一）知识目标：（1）听：能听懂关于描述位置的介词和句子：in, on, under, behind ,以及句子It’s in the box. It’s on your desk. It’s under the chair. It’s behind the door,It’s in your bedroom.

（2）说：能够使用关于描述位置的介词和句子：in, on, under,behind 以及句子 It’s in the box. It’s on your desk. It’s under the chair.It’s behind the door,It’s in your bedroom.

（3）读：能够在图片的提示下，在语句中认读单词：in, on, under, behind ,box, bedroom及描述物品位置的句子：It’s in the box. It’s on your desk. It’s under the chair.It’s behind the door,It’s in your bedroom.

（二）技能目标：（1）掌握描述物品所在位置的句子，并能在实际学习生活活中运用、交流、讨论。

（2）培养学生听说读画猜的能力和综合运用英语的能力。

（三）情感目标：（1）培养学生对所学的话题感兴趣，乐于参与讨论。

（2）在活动中培养学生的合作精神和自评、互评意识。

（3）教育学生不乱丢东西，学会整理好自己的物品。

（四）文化意识：了解中西方小朋友过生日的不同习俗。

（五）教学重点：（1）能掌握、运用介词in, on, under，behind

（2）能掌握功能句来描述物品的位置：It’s in the box. It’s on your desk. It’s under the chair.It’s behind the door,It’s in your bedroom.

（六）教学难点：（1）介词under,behind 以及bedroom的读音

（2）描述具体物品的位置。The panda is in the hat.

五、教法、学法分析：

教法：整堂课围绕“学生为主体，教师为主导”的教学理念，通过PPT、TPR,CAI辅助教学，创设一系列情景，让学生在具体的情景中学习新单词、新句型，然后再运用于语言交流，使整个教学源于生活，又用于生活，创设了真实的生活场景，使学生学有所用，体验成功的喜悦。具体采用以下几种方法：1、情景教学法；2、全身反应法(TPR)；3、任务型教学法；4、交际法；5、游戏法；6、多媒体教学法。

学法：1、使学生认识到预习的重要性，学会利用现有资料；2、充分利用已学的知识利用学习正迁移作用，为本课的学习做铺垫；3、在会话教学中鼓励学生大声说，说清楚并配以丰富的表情和适当的手势，采用委婉有礼貌的语调，有感情，有条理的说，培养学生口头表达能力。

六、教学准备：

PPT以及相应的视屏和音频文件、创设情境用到的实物盒子和小玩具等、鼓励学生用的印章、介词词组卡片。

七 、教学程序

Procedures

（步骤）Methods（方法）illustration

(设计说明)Warm-up1 Say the chant and do the

action:

Please stand up,Please sit down.

Point to the window and point to

the door.

Please stand up,Please sit down.