《课题1分子和原子》优质课教案下载

《课题1分子和原子》优质课教案下载

（1）通过对学生熟悉的日常现象提出问题，激发学生提出问题的能力；

（2）通过宏观和微观知识的转换使学生增强知识的迁移能力。 3.情感态度与价值观：

（1）增强学生对化学现象的好奇心和探究欲，继续保持和发展学生学习化学的兴趣；

（2）建立“静止是相对的，运动是永恒的”辩证唯物主义观。教学重点分子、原子概念的建立及对分子微观想象的形成；教学难点从微观的角度认识分子、原子。教学方法教法演示实验、 引导探究法、懿文德白板辅助教学法学法实验探究法、合作学习法教学准备课件懿文德课件仪器

材料铁丝、注射器、烧杯、无水乙醇、酚酞溶液、氨水、蓝墨水、蒸馏水、品红、沙子、黄豆、棉花等

教学过程：

教学环节教师活动学生活动设计意图

环节一：创设情景、引入课题【引入】同学们，大家都知道化学课堂是充满神奇的，下面老师就给大家表演一个小魔术，魔术的名字叫“铁树开花”。

【演示实验】演示实验“铁树开花”：老师用铁丝做成树枝，棉花做成花朵，在花朵上滴上无色酚酞，在旁边的棉花上滴上氨水，棉花变红了。

【揭题】那么棉花为什么会变红，这个小魔术背后隐藏着什么奥秘呢，今天我们就从宏观世界走进微观世界，一起来探究物质构成的奥秘---分子和原子。

【板书】课题1 分子和原子

观察老师实验，思考问题

通过小实验产生的奇妙的实验现象激发学生探究的兴趣。

环节二：物质由微观粒子构成

【分组实验】品红的扩散

分别向装有热水和冷水的烧杯中加入少量的品红，观察现象。

思考：为什么水变红了？

【展示图片】置身花海会闻到花香；湿衣服在阴凉的地方也能晾干；糖块放在水里会逐渐消失，而水却变甜了。这是为什么呢？

【展示图片】用扫描隧道显微镜获得的苯分子的图像和通过移走硅原子构成的文字图片。

【教师解释】现在人类不仅可以通过先进的仪器观察分子和原子，而且还可以操纵原子。

进一步说明分子和原子是真实存在的，是构成物质的一种粒子。

【板书】物质由分子、原子等构成

1、带着问题观看，思考；动手实验；

2、讨论得出假设：物质由许多看不见的东西构成

学生思考