九年级上册（2012年6月第1版）《课题1分子和原子》集体备课教案设计

九年级上册（2012年6月第1版）《课题1分子和原子》集体备课教案优质课下载

教学目标

知识与技能目标

（1）认识物质是由分子微观粒子构成的。

(2)认识什么是分子

（3）培养学生抽象思维能力、想象力和分析推理能力。

2、过程与方法目标

通过学生亲身体验和实验探究，使学生体验到科学探究的意义。

通过本节课的学习，使学生学会用微观的观点来认识事物的能力。

情感态度与价值观目标

通过用分子的观点来解释一些日常生活中的现象，来增强学生对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲，发展学生学习化学的兴趣。

三、教学重点和难点

重点：分子概念的建立及对分子行为的微观想象的形成；

难点：对分子概念的理解；

通过实验、图片展示及假象粒子的存在，指导学生抽象思维的方法既是重点也是难点。

教学方法和媒体

观察思考、实验探究、抽象思维、电脑动画。

五、课堂教学过程

1. 提出问题：化学的研究对象　　

2．引入：同学们想过没有，我们周围形形色色、丰富多彩的各种物质，象清澈的流水，闪亮的金属，雪白的食盐，一座高楼大厦是由若干块砖瓦堆砌而成，它们是由什么构成的呢？

（给同学们打出图片展示及假象粒子实物投影）

用扫描隧道显微镜拍摄的DNA双链结构、碳纳米管、C60分子结构等分子照片，说明分子的真实存在。并指明糖、水、氧气、二氧化硫等物质都是由分子构成的。学生如果感兴趣课下可通过网络或图书馆查找其它分子的照片。

提问:500毫升的酒精能点燃，250毫升的酒精能点燃，100毫升的酒精能点燃……这是酒精的什么性质？生产酒精的车间为什么有严禁烟火的字样？从而引出分子的概念

分子是保持物质的化学性质的最小粒子

提问：概念中关键字词是什么？对这些关键字词如何理解？

　　?学生思考回答