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（2）激发学生的英语学习兴趣，培养一定的口语交际能力。
（3）教育学生不乱丢东西，学会整理好自己的物品，并会用英语描述物品的位置。
四、教学重难点
（1）能掌握、运用单词toy,for,box, bedroom以及介词under、behind.
（2）能掌握功能句来描述物品的位置：It’s in the box. It’s on your desk. It’s under your chair. It’s behind the door.
五、教学用具
教学课件、CD-ROM、单词卡片、盒子、玩具等其他教学辅助工具。
六、教学过程
Step1 Warming up
T:Boys and girls,are you happy today? Before our class,let’s sing a happy song together.
Ss:(Sing a song together.)
T:You did a good job.Class begins,good morning,boys and girls.
Ss:Good morning,Miss Bai.
T:Sit down,please.Welcome to my English class.Ready?
Ss:I’m ready.
T:What’s this?
Ss:It’s a present.
T:Do you like presents?
Ss:Yes.
T:Good,here’s a present for you.We have four groups.One two,three,four,let’s have a competion,if you are the winner,you can get my present.OK?
Step2.Lead- in
T：What’s this?(师拿出一只玩具猴子)
Ss:It’s a monkey.
Step 3 Presentation
1.方位词的学习。
T:Good,also it’s a toy.(ppt中出示教授新单词toy，在ppt中出示单词boy,让学生对比拼读单词toy)Can you read this word?
Ss:boy.
T:How to read this word?
Ss:(部分学生回答)toy.
T：（师拿出单词卡片教读，并让学生传递玩具猴子开火车读单词）