人教2011课标版《原子的构成》公开课教案下载

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能通过ɑ粒子散射实验来理解原子的构成 ;对“原子不显电性”的理解 。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

?活动1【练习】温故知新 1、能直接构成物质的粒子有() 、()、() 等。 2、保持物质化学性质的最小粒子是() ;在化学变化中不可再分的粒子是() 。 3、 分子和原子的根本区别是()?

活动2【活动】课前预习?。 看课本图3-9 、53、56页内容和表3-1 1、科学实验证明,原子是由居于原子中心的 和核外的 构成。原子核由 和 构成。 2、构成原子的各种粒子是否带电?若带电,是带正电荷,还是带负电荷? 3、为什么整个原子不显电性? 4、不同的原子,其核内的质子数和中子数是否相同? 5、什么是相对原子质量? 6、相对原子质量的标准是什么?标准是多少?相对原子质量的单位是什么? 7、已知下列原子的质量,计算其相对原子质量:碳原子的质量:1.993×10-26千克;氧原子质量为2.657×10-26千克;铁原子质量为9.288×10-26千克

活动3【导入】原子的结构? 利用动画向学生模拟ɑ粒子散射实验 ,让学生了解实验的装置、过程和现象,使学生获得直观的切身体验,留下深刻的印象。现象:入射的ɑ粒子分为三部分。大部分沿原来的方向前进,少数发生了较大偏转,极少数发生大角度偏转。提出问题: (1)ɑ粒子出现大角度散射有没有可能是与电子碰撞后造成的? (2)ɑ粒子在原子附近或穿越原子内部后有没有可能发生大角度偏转? (3)你认为原子中的正电荷应如何分布,才有可能造成ɑ粒子的大角度偏转?为什么? 学生讨论,老师小结:实验中发现极少数ɑ粒子发生了大角度偏转,甚至反弹回来,表明这些ɑ粒子在原子中某个地方受到了质量、电量均比它本身大得多的物体的作用,可见原子中的正电荷、质量应都集中在一个中心上。 1.绝大多数ɑ粒子不偏移→原子内部绝大部分是“空”的。 2.少数ɑ粒子发生较大偏转→原子内部有“核”存在。 3.极少数ɑ粒子被弹回 表明:(1)作用力很大(2)质量很大电量集中)。

活动4【活动】合作探究,交流展示?

一、原子的结构 1、原子由()和()构成,原子核由()带(电)和()带(电)构成。 2、原子核带 电荷。和整个原子相比,原子的体积很小,电子在核外作高速运动。 3、核电荷数 质子数;原子的质量主要集中在 上。 4、原子不显电性:核电荷数=__ _____ =_____________。 5、分析表3—1几种原子的构成你可以得到的结论或信息有: (1)不同类的原子,核内 不同,核外的 也不同; (2)在原子里,质子数(或核电荷数) 核外电子数,不一定等于中子数; (3)氢原子核内没有 ; (4)在原子中,核电荷数 质子数 核外电子数。(填“=”或“≠”); (5)在原子中,原子核所带的正电荷数(即核电荷数)和核外的电子数 ,所以原子不显电性。

二、相对原子质量(符号为 ) 相对原子质量的计算公式: 1、某原子的相对原子质量=____________________________________。 2、阅读下列表格,完成填空: 原子种类 质子数 中子数 相对原子质量 氢 1 0 1 钠 11 12 23 镁 12 12 24 铝 13 14 27 从上表中我发现:相对原子质量= ___________ + ____________

活动5【活动】课堂小结? 学生谈本节课的收获

当堂检测

1.下列有关原子结构的说法中正确的是（ ）

A.构成原子核必不可少的粒子是质子

B.原子核都是由质子和中子构成的

C.原子中不存在带电粒子，因而整个原子不显电性

D.原子的空间主要被原子核所占据

2.在分子、原子、原子核、质子、中子、电子这些粒子中选择合适的答案填空

（1）显示电中性的粒子有 ；（2）带正电荷的粒子有 ；

（3）带负电荷的粒子有 ；（4）质量最小的粒子是 ；

（5）原子的质量主要集中在 ；（6）化学变化中最小的粒子是 ；

(7)能直接构成物质的粒子有 。

3、硫原子的相对原子质量为32，质子数是16，则中子数是______，核外电子数是______，核电荷数是______。

4、原子中决定相对原子质量大小的是（ ）

A．质子数和中子数　 B．质子数和电子数