九年级上册（2012年6月第1版）《原子的构成》优质课教案下载

九年级上册（2012年6月第1版）《原子的构成》优质课教案下载

3.知道原子的质量主要集中在原子核上。

过程和方法

1．了解原子结构模型的发展历程，体验猜想和模型方法在微观世界研究中的作用。

2．体验“发现问题——实验验证——建立模型——解释模型”过程，初步应用由现象到本质、宏观与微观相结合的思维方法。?

情感 态度 价值观

1.逐渐树立世界是物质的，物质是可分的这一辩证唯物主义观点。

2.体会到人们对物质世界的认识是不断深入、艰难曲折的，科学实验在科学发展历程中起到了重要作用，赏析科学家的创新过程。

二、教学重点：原子的构成；

教学难点：相对原子质量的概念形成。

三、教学过程

环节一、创设情境，引入新课

教师活动

学生活动设计意图展示原子弹爆炸图片，讲述原子中有巨大能量，原子这么小，为什么会产生如此大的能量呢？这与其内部结构有关。引入课题

观看，倾听，思考。

利用图片，激发学生的好奇心。

环节二、循着历史的足迹，探寻原子结构模型的变迁，认识科学的发展史

教师活动学生活动设计意图展示和讲述了1803年---1932年，近代科学家道尔顿等提出了原子结构的各种论断。揭示了原子内部结构的秘密。

【讲述】经过许多科学家不断的实验探索，人们终于比较清楚的认识了原子的构成

观看，倾听，了解历史上有关原子结构的各种“模型”的建立。

了解历史上最早的各种原子结构模型以及原子中各种粒子的发现历程。

【提出问题】阅读教材P53内容，并根据图3-9所示思考有关原子结构的几个问题，最后对原子结构进行小结学生阅读教材，讨论交流。得出：

原子的结构及相关知识培养学生阅读能力和归纳总结能力。

展示原子内部结构的动画图

【分组讨论】观察表3-1中不同原子中各微粒的数目，你能找出哪些规律？

观看，倾听