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《原子核外电子的排布》新课标教案优质课下载
学会区分原子和离子结构示意图，能正确表达离子符号中数字的意义
过程与方法：
通过从图表、表格中运用观察、分析、归纳的方法获取信息，并对信息加工处理，提高学生自主合作探究的能力；
抽象的知识将通过形象化的表达，加深学生对概念的理解及提高学生的表达能力。
情感态度及价值观：
通过学生充分的交流与讨论、发现规律及得出结论的过程，让学生在获得新知的同时能体验成功的喜悦；
利用探究激发学生保持学习化学的兴趣，感受探究学习的历程，鼓励学生大胆动口动手动脑战胜困难，树立自信心。
教学时间：1课时
教学流程：
创设情境，回顾导入
电子的自白。
原子结构示意图的组成及意义。
合作交流，传授新知
知识点一：核外电子的排布规律初探
让学生观察1—18号元素原子的结构示意图，小组合作交流，讨论并归纳电子分层排布的特点；
速查学生掌握情况并熟记原子顺序。
元素原子化学性质与最外层电子数密切相关：
金属原子：
非金属原子:
稀有气体原子：
知识点二：离子的形成
生上黑板画Na和Cl原子结构示意图；
生形象演绎Na+和Cl-的形成及NaCl的粒子构成；
师小结归纳：
小试牛刀，巩固新知