人教2011课标版《原子核外电子的排布》精品优质课教案设计

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难点：原子核外电子排布的规律的探究?

教学过程

复习回顾

【教师活动】在课件上展示出知识回顾的3道题目，并分别请三位同学回答。

【学生活动】学生1：原子由质量大体积小的原子核和核外做高速运动的电子构成。学生2：原子序数=核电荷数=核内质子数=核外电子数。学生3：氮N 铝Al 氯Cl

新课引入

【教师活动】电子在原子核外的广阔空间作高速运动，运动有无规律？我们通过一个视频来了解一下。教师播放课件。

【学生活动】学生认真观看视频。

【教师活动】通过观看这个视频，大家发现核外电子运动有无规律呢?每个电子运动具有固定的轨迹吗？还是有固定的区域呢？

【学生活动】有规律，没有固定的轨迹，但是有固定的区域。

【教师活动】电子运动有固定的区域，也就是每个固定的区域有一定数目的电子在运动。我们人为把这些区域分层，核外电子的这种分层运动又叫分层排布。离核最近的称为第一电子层，依次是第二电子层，……直到第七电子层。有时候也把它们称作K、L、M、N、O、P、Q电子层。

【教师活动】核外广阔的空间最多可以划分为7个电子层，那么核外电子如何选择这些电子层呢？打个比方，今天体育课，体育老师要求大家每个人都绕场一周，大家选择内圈还是外圈呢？为什么？

【学生活动】内圈，因为内圈距离短一些，跑起来不费力。

【教师活动】噢，内圈距离短，跑起来不费力。我们的电子其实也和同学们一样聪明，都选择了能量最低的第一电子层。这就是核外电子排布的第一条规律，大家一起来总结一下。

【学生活动】核外电子总是抢先占领能量低的电子层（由内而外）

【教师活动】那如果所有的同学都选择了内圈，所有的电子都选择了第一电子层，存在一个什么实际问题呢？

【学生活动】装不下

【教师活动】对，存在一个装不下的问题。也就是说每个电子层都有一定的容纳能力。究竟每个电子层的容纳能力是否相同，具体又能容纳多少个电子运动呢？我们的科学家通过在高倍显微镜下观察电子的运动发现，第一电子层最多排2个电子，第二电子层最多排8个电子。这就是核外电子排布的第二条规律。

例如刚刚的钠原子，核外有11个电子，第一层排2个，第二层排8个，剩下的1个排在第三层。

大家思考一下钙原子的电子排布？

【学生活动】第一层排2个，第二层排8个，剩下10个排在第三层

【教师活动】第三电子层能不能排10个呢？科学家通过观察多个原子核外电子运动发现，最外层最多只能排8个。那么剩下的10个电子不能全部排在第三层？怎么办？

【学生活动】不能，有一部分必须排在第四层。

【教师活动】那么这10个电子如何分布在第三电子层和第四电子层呢？刚刚说过抢先占领能量低的电子层，那么9个排在第三层，剩下1个排在第四层行不行？科学家研究发现，对于前20号元素而言，次外层最多也只能排8个电子。那么钙原子的第三层排8个，第四层排2个。综上，大家总结出第三条规律。

【学生活动】最外层最多排8个电子，对于前20号元素而言，次外层最多也排8个电子。