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1.学生会运用句型It’s on/in/under/behind ……
教学方法
情境教学法，活动教学法，讲授法
教学策略
运用多媒体课件，单词卡，小组合作学习模式进行教学
教学过程（含时间设置）
教学活动
设计意图
教师活动
学生活动
Step 1:
Greetings and chant
师生问候。
教师播放韵句动画，师生一起拍手齐唱。
活跃课堂气氛，暖场，营造和谐的课堂环境
Step 2: Leading in
猜词复习。
看活动一动画，学单词toy,under
利用旧知导入新知，承接自然。
Step 3: Presentation
任务呈现。
看活动二动画，找答案。
学习单词behind，for，box,bedroom
跟读录音，模仿发音练习。
呈现任务活动，学生带着问题学习，效果更好
Step4：Practise
小组合作朗读课文并展示。
教师根据小组读文情况为小组加分。
教师纠正学生错误发音，指导朗读语音语调。
学生连线和课文填空练习。