人教2011课标版《原子核外电子的排布》精品优质课教案设计

人教2011课标版《原子核外电子的排布》精品教案优质课下载

标知识

技能①初步了解原子核外的电子是分层排布的

②了解原子核结构的表示方法

③了解原子结构与元素化学性质关系

④了解离子的形成过程，认识离子是构成物质的一种微粒过程

方法①通过学生相互讨论、交流，增强学生归纳知识，获取知识的能力

②运用各种辅助手段，演示离子的形成过程情感态度 ①体会物质构成的奥秘，培养学生的思维能力

②树立“结构决定性质”等辩证观点教学重点离子的形成教学难点核外电子排布的规律教学方法多媒体演示、学生讨论、归纳教学媒体 多媒体课件师 生 双 边 活 动 细 目改进

意见流程教 师 活 动学 生 活 动活动目标情景创设同学们，这里有从我们存在的宏观世界中截取下来的三副图片，你能从中找到你所熟悉的物质吗？它们是由什么粒子构成的呢？

观察图片

从学生熟悉的，与生产、生活、生命紧密相关的物质出发引导学生深入神奇的微观世界,激发学生探究物质构成奥秘的兴趣。

展示

铁、水、食盐的结构图片猜想：物质名称以及构成粒子培养观察能力引入同分子和原子一样，离子也是构成物质的一种粒子。本课题我们继续探究物质构成的奥秘，认识构成物质的第三种粒子-——离子。

什么是离子，离子是怎样形成的？要获得答案，我们还得从原子的内部构成谈起。

回忆原子的内部构成情况并交流通过回忆构成原子的粒子的种类、带电情况、质量与体积大小情况，扫清建构离子的障碍。情境激活

请同学们阅读“电子的自白”猜猜电子在原子核中是如何运动的？

观察核外电子的分层运动动画

观察核外电子的运动状况

归纳核外电子运动的特点

通过观察动画演示建立微观想象表象

讲述核外电子的运动不像行星饶太阳旋转有固定的轨道，但却有经常出现的区域，我们把这些区域称为电子层，电子层最多时有七层。电子在不同的电子层上分层运动，也叫做核外电子的分层排布。初步建立核外电子排布的微观想象表象

培养学生认识微观世界能力启发那么电子依据什么分层运动，各电子层上电子数目有什么规律？到高中后我们还会有更深入的研究，有兴趣的同学可在课后继续查阅有关资料、进一步探究。

学生充满好奇，课后继续查阅利用留有余地的问题鼓励学生课后进一步探究，激发学生的求知欲与探究欲。

展示有了核外电子分层排布的知识,我们可以用形象、简洁的图示表示原子的内部构成情况。

钠元素的原子结构示意图