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《相对原子质量》公开课教案优质课下载
能说出原子的实际质量与相对原子质量的区别与联系
?3、会查相对原子质量表?
二过程与方法目标?
1.学习用相对值代表实际值的方法?
2.会用查阅资料、观察分析、整理与归纳数据、推断与假设的科学探究方法?
三情感态度价值观目标?
1.体会科学计量的重要性，培养学生科学的计量观和计量意识以及敢于向权威质疑的科学精神。?
2．结合张青莲教授的卓越贡献资料，对学生进行爱国主义教育。教学重难点重点相对原子质量的概念和计算难点相对原子质量和原子的实际质量的比较。
教学资源与教学手段
仪器药品无演示文稿PPT其他资源学案
三、教与学的过程设计
教学内容教学环节与方法教师活动学生活动设计意图
一、相对原子质量含义
导课
新授：
相对原子质量含义
查找相对原子质量
相对原子质量=质子数+中子数
PPT出示碳、氧、铁三种原子的质量测定值
并提问：原子的质量很小，记忆、计算都很不方便，怎么办？
板书：相对原子质量
布置任务：阅读教材P56页，找到相对原子质量概念并分析与原子的质量之间的关系，
并用数学式子表达出相对原子质量
板书：相对原子质量=
一种原子的质量/一种碳原子的质量×1/12