人教2011课标版《相对原子质量》精品优质课教案设计

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教学难点：相对原子的意义。

三、教学方法：启发引导、练习法、讨论法、讲解法。

四、教学过程：

1、导入：温故知新导入法，引导学生巩固原子的结构及原子结构示意图，为学习相对原子质量做铺垫。

2、新课：1、为增强课堂的趣味性，用大屏幕展示出一个具有挑战性的活动，分别列出氧原子和氢原子的实际质量，请学生在60秒的时间内记住，比一比谁记得更快；接下来再来计算一下他们之间的差值。

2、为进一步增强理解，用大屏幕展示出两张图片，分别为A向B提问：“你的体重是几吨？”及“你有几克重？”让学生思考一下上述提问的问题在哪。

3、向学生列举一个实例，分别列出每粒大米、黄豆、蚕豆的实际质量，然后以每粒大米的质量为标准，及可得到其他的相对质量。

4、向学生展示书中3-14的图片，讨论下，从图中得到的启示。

5、介绍相对原子质量的概念，继续向学生展示出一系列原子在质子数、中子数、核外电子数、及相对原子质量的关系表，讨论出其中的规律，进一步加深对相对原子质量的理解。

6、在学习知识的基础上，也要对化学史有一定的了解，向学生介绍张青莲的事迹，让学生感受到化学给人类带来的巨大贡献

7、向学生展示出一系列的联系，对其进行巩固。

五、板书设计

相对原子质量

1、概念

2、相对原子质量=质子数+中子数

3、意义