《相对原子质量》集体备课教案设计

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情感态度与价值观： 培养学生的观察能力和抽象思维能力、语言表达能力、综合分析能力、计算能力。导学重点相对原子质量导学难点相对原子质量的概念形成。教师活动内容、方式学生活动方式、内容复备自学提纲：

1._______________________作为这种原子的相对原子质量（符号_____）。构成原子的质子、中子的相对质量都约_______，电子质量很小，整个原子的质量主要集中在_________上。

2.从附录2中查出相对原子质量：氮___、硫___

钙____、氯_____、氢_____、氧_____、碳_____。

阅读课本55页-56页独立完成预习题。导入新课：

直接导入一、出示学习目标：（投影）

二、自主学习：（自学提纲）

1、组织学生阅读课本，进一步完成课前预习题

2、教师通过巡视找出学生自学困难之处。

三、小组研讨：

组织学生按学习小组交流自主学习情况，并提出不解之处。

四、质疑点拨：

投影几种原子的质量：（原子的质量测定值）

说明原子质量很小，书写、使用不方便。

3.相对原子质量（Ar）

1）概念：相对原子质量就是以一种碳原子质量的1/12（1.66×10-27 kg）为标准，其他原子的质量跟它相比较所得到的比。

2）表达式：

根据表达式理解相对原子质量与原子质量的关系。

3）单位：1

投影：几种原子的相对原子质量

找规律:阅读表格，你能得到什么信息？

讲述：跟质子、中子相比，电子质量很小，通常忽略不计，原子的质量主要集中在原子核上。质子和中子的质量跟相对原子质量标准相比较，均约等于1。

阅读：张青莲与相对原子质量的测定

巩固训练:集体朗读。

进一步完成预习题。