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九年级上册（2012年6月第1版）《相对原子质量》精品教案优质课下载
? 教学重点 相对原子质量
? 教学难点 相对原子质量概念的形成
教学过程
【提出问题】通过观察说出原子质量与相对原子质量的区别是什么？相对原子质量的优点是什么？
【学生活动】各组讨论并总结。
【提出问题】引入相对原子质量概念的作用是什么？
【教师讲解】相对原子质量的大小可以体现一个原子实际质量的大小。
【学生活动】讨论交流。
【提出问题】原子质量、碳原子质量的十二分之一、相对原子质量三者有什么关系？
【学生活动】各组讨论并总结出相对原子质量的定义。
【学生读书】查找相对原子质量。
【提出问题】相对原子质量与质子数和中子数有什么关系？
【学生活动】各组讨论并总结。
【观看录像】张青莲教授的事迹。
【学生活动】各组讨论并总结。
? 学生总结本节课收获。
问题一：你是怎样调研学生的学习起点和障碍点的？
答：采取课前与学生交谈的方式调研的。
问题二：学生的学习起点和障碍点是什么?
答:原子有质量是学生的起点，相对原子质量的形成成为学生的障碍点。
问题三：基于学生的认知脉络设计的问题是什么？
答：１.通过观察原子质量与相对原子质量的区别是什么？相对原子质量的优点是什么？
２.引入相对原子质量概念的作用是什么？
３.原子质量、碳原子质量的十二分之一、相对原子质量三者有什么关系？
４.相对原子质量与质子数和中子数有什么关系？