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九年级上册（2012年6月第1版）《相对原子质量》公开课教案优质课下载
③ 理解原子不显电性的原因。
1.2过程与方法：
① 充分利用教材提供的图、表等资料，借助模型，多媒体等教学手段。化抽象为直观，初步学会运用类比， 想象 ，归纳，概括等方法获取信息并进行加工。
② 通过讨论与交流，启发学生的思维，逐步养成良好的学习习惯。
1.3 情感态度与价值观 ：
① 激发学生对微观世界的好奇心和探究欲，增强学生学习化学的兴趣。
② 对学生进行世界的物质性，物质的可分性的辩证唯物主义观点的教育。
③ 通过对原子结构探究，初步学会化学理论的探究方式及方法。
2 教学重点/难点/易考点
2.1 教学重点
① 对原子结构的探究认识。
② 原子的结构：核电荷数、核内质子数和核外电子数的关系。
2.2 教学难点
① 知道原子的结构，建立物质无限可分的观点。
② 相对原子质量概念的形成。
3 专家建议
重点建立原子结构的概念及其关系。
4 教学方法
创设情境、合作探究、教师讲解等方法进行教学。
通过观察、讨论与交流、领悟等系列群体探究方式来逐步完善对原子结构的认识。通过对具体原子质量的实际数据展示的观察，感受引入相对原子质量的意义，并学习查阅相对原子质量分方法。
5 教学用具
多媒体。
6 教学过程
6.1第一课时
6.1.1 引入新课