《单元复习》新课标优质课教案设计

《单元复习》新课标教案优质课下载

教材分析

初中化学在第三、四、五单元的教学中逐渐展开了元素符号、化学式及化学方程式的学习，由于过程中学习到有关原子、分子、离子、元素等抽象概念，加上要记忆元素符号、化学式（化合价）、化学方程式，前后知识若衔接不好，将会影响今后化学的学习。化学用语是学习化学的重要工具，是“双基”的重要部分。能够较好地掌握它们，对于今后的化学学习有很大的帮助。

学生现状分析

学生在学习这部分知识过程中遇到一定困难，很重要的原因是学生没能很好领会基本概念的涵义，加上不认真记忆化学符号，导致相当一部分学生对这方面知识混淆一团，学得不好。为了让学生能较好地掌握好这部分知识，本节课通过教师引导，学生归纳小结，反复多次进行化学用语的巩固练习、测试，让学生强化对化学用语的记忆，为今后的学习打下良好的基础。

[复习重点、难点]

区别元素符号、离子符号、化合价的化学表示方法，懂得化学符号中数字的意义；

理解元素符号、离子符号、化合价表示的意

[学生复习方法]

测试、归纳、对比、小结、练习

[教学过程]

(小测试)：用化学用语表达下列意义。

(1)3个二氧化碳分子 ；（2）铁元素 ；

（3）n个铜原子 ；(4)钙离子 ；

(5)2个氢氧根离子 ； （6）氧化铝中铝元素显+3价

归纳：一、化学用语的书写

1、元素符号的书写：一大二小 （默写1—20号元素符号）

2、离子符号的书写：在元素符号右上角标出电荷数及电性，电荷数为1时不写。

如：Cu2+ CO32- H+ OH-

3、化合价的书写：在元素符号正上方标出正（负）价。

+2 -2 0 -1 +2 -2

如：Cu CO3 H2 OH MgO

书写原则：单质为零，化合物中正、负价代数和为零

(说一说)：你能说出下列符号中“2”的含义吗？

-2

（1）2C （2）2O2 (3) 2Ca2+ (4)MgO