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九年级上册（2012年6月第1版）《单元复习》集体备课教案优质课下载
3、认识原子的构成及核外电子排布
4、认识离子的形成及分类，学会书写离子符号
5、认识物质的组成，知道元素概念及元素符号的意义。了解元素的分类及依据
过程与方法
通过数据信息的分析比较，对获得的信息进行加工处理，提炼规律
情感态度价值观：
通过“你会…”活动探究，培养学生学习的信心，通过知识树的建立激发学生学习兴趣
教学重点
分子、原子、离子、元素的联系与区别
教学难点
理解理解物质的微观构成与宏观组成
教学方法
归纳小结 小组合作 练习巩固
教学过程
教师活动学生活动设计意图
引入：化学的研究对象？构成物质的微观粒子有哪些？
分子
投影：
1、一滴水中大约有1.67×1021个水分子，每个水分子质量约为3 × 10-26kg 。
2、墙内开花墙外可以闻到花香。
3、6000L氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中。
4、湿衣服晾在阳光下干得快。
5、100mL酒精和100mL水混合时，所得体积小于200mL。
6、煤气泄漏时会嗅到特殊臭味
7、氧气具有助燃性，而二氧化碳却不能支持燃烧。