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人教2011课标版《单元复习》公开课教案优质课下载
2、了解研究化学问题的方法。
情感目标：1、形成实事求是的科学态度。
2、通过分组实验，认识到合作与交流在科学探究中的重要作用。重难点从微观角度，宏观角度认识物质。教
学
过
程一、按顺序播放各知识点的图片。让同学们说一说所掌握到的知识。同学们看到了各知识点的相互联系，各知识点间形成的网络图。
二、细读要点，感悟理解
1、教师讲述每个知识点。听完教师讲述每个知识点后，同学们分析后进行练习。
2、学习元素，原子，化学式……的相关知识后，感悟化学中宏观，微观意义。
3、物质的分类怎么分？
4、物质的分类题目有啥特点？学习相关知识。
5、观看图片，找出解题要点。
6、哪些题目常考？，哪些题目常常错？
7、元素周期表是谁的杰作？如：
.碘是人体必需的微量元素之一。下列说法错误的是（ ）
A.碘盐是人体摄入碘的唯一来源B.碘原子的质子数为53
C.碘元素的中子为53 D.碘原子的核外电子数为53
鼓励学生在做题时，可以使用题目变形法把相关知识描写的更全面，精确，具体。
体会把书读“厚”的感觉！
8、地壳中各元素的质量比？化学中之最是哪些？学生汇报。
请用元素符号或化学式表示：
（1）磷元素 _________ ；
（2）2个氢氧根离子 _________ ；
（3）氧化镁 _________ ；