人教2011课标版《课题2水的净化》优质课教案设计

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课题

水的净化

年级

八年级

学期

下学期

学段

教材

分析

教材从纯水、自然界的水及自来水的不同引入水的净化问题，以自来水厂水净化过程为例将沉淀、过滤、吸附等净化水的方法有序的联系起来，并将认识水的角度从社会转入化学学科。

从内容上看，本课题主要是分离混合物的一些化学实验操作方法的介绍。在编排上，教材从纯水与自然界的水在视觉上的差别引出吸附、沉淀、过滤等除去水中不溶性杂质的方法。

学情

分析

学生知道天然水是混合物，水中有不溶性杂质和细菌，但不太清楚水中有可溶性杂质；知道生活用水来自自来水厂，在自来水的生产过程中，如活性炭怎样吸附有颜色的物质及有气味的物质，学生都不太清楚；学生听说过过滤，接触过生活中的过滤，但不太清楚过滤操作能除去难溶性固体等杂质，以及过滤实验具体操作注意事项。

学生虽然初步掌握了一些简单的化学实验基本的操作技能，但对化学探究学习方法的了解尚处于启蒙阶段。

教学

目标

1、了解纯水与自然界水的区别。

2、了解自来水生产流程，理解吸附、沉淀、过滤等净水方法。

3、通过实验探究与讨论，培养学生的观察描述能力、交流合作能力。

4、通过学生亲自动手进行水的净化实验探究，感受化学对生活和社会的意义，激发学生学习化学的兴趣。

教学

重点

难点

重点：吸附、沉淀、过滤等净水方法。