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九年级上册（2012年6月第1版）《课题2水的净化》优质课教案下载
3.学会用过滤的方法对混合物进行分离。
4.区分硬水与软水，了解硬水软化的方法。
过程与方法：
通过实验探究和讨论，培养观察描述能、交流合作能力。
情感态度与价值观：
1.对水的净化过程的参与，感受爱护珍惜水资源的重要性。
2.过亲自动手进行水的净化实验，感受化学对生活和社会的意义，激发学习化学的兴趣。
【教学重点】
理解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净水的方法；硬水与软水的区分。
【教学难点】
过滤的操作方法和注意事项。
【活动准备】
铁架台、烧杯、漏斗、玻璃棒、滤纸、试管、胶头滴管
浑浊的污水、自来水、蒸馏水、肥皂水
视频资料、图片资料、电教设备
【教学过程】
教师活动学生活动【引入】（展示自然界中各种各样的江河湖海图片）
桂溪的河水也已经看起来远没有以前干净了，肯定不能直接饮用了，我们怎样才能够得到放心饮用的水呢？今天我们一起来学习水的净化。
【提问】
自然界的水与蒸馏水有什么区别？
自来水呢？
如何使自然界的水变成自来水，从而进
一步得到纯净的水呢？
展示一杯浑浊的河水，请同学们分析水中可能含有哪些杂质？
【归纳】