人教2011课标版《课题2水的净化》集体备课教案设计

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认识自然界中水都不是纯水，可通过多种途径使水得到不同程度的净化。

初步掌握过滤操作的基本技能技巧。

了解水的常见净化方法。

知道硬、软水的区分，硬水的危害及其软化方法。

过程和方法

通过探究水的净化，了解净化水的方法。

通过对硬水危害的调查，了解硬水软化的必要性，学会区分硬水和软水。

情感态度价值观

通过了解水的净化过程，懂得健康饮水、节约用水，体会化学在实际生活中的应用。

通过动手操作（过滤），培养学生自主合作探究精神。

教学重点

过滤操作，硬水、软水区分，硬水轻化方法。

教学难点

过滤、蒸馏操作

实验用品

（学生实验）漏斗、滤纸、铁架台、玻璃棒、烧杯、肥皂水、浑浊河水、纯净水

（演示实验）蒸馏水制取装置。

教学方法

多媒体录像、活动实验探究、实验演示。

教学过程

教师活动学生活动设计意图【提出问题】

（1）水有广泛且重要的用途，请同学们说一说平时我们的用水，包括饮用水的来源？

（2）它们有什么不一样吗？能直接饮用吗？

【引入新课】

自然界中水都不是纯净物，会有一些杂质（溶于水，不溶于水）如：水壶中有水垢等，对它我们如何处理？