《课题2水的净化》精品优质课教案设计

《课题2水的净化》精品教案优质课下载

（二）过程与方法

1、通过观察、实验探究、讨论等方法从实验中获取信息，并进行加工。

2、通过对水净化过程的初步探究，体验探究的一般过程。

（三）情感态度与价值观

1、感受一杯纯净水来之不易，树立珍惜水、爱护水的思想。

2、通过水的净化的实验探究过程，感受化学对改善个人生活和对社会的积极作用，激发学生自主学习的热情。

教学重点：

水的净化方法、过滤操作。

教学难点：自来水的净化过程、过滤的操作方法。

教学方法：引导—启发法、实验探究法

教具准备：多媒体课件；烧杯、药匙、漏斗、滤纸、玻璃棒、带铁圈的铁架台、试管；水样(河水、自来水、纯净水)、明矾、活性炭、肥皂水。

教学过程

教学程序教学内容 学生活动设计意图

新课

导入

展示：一杯浑浊的资江水

问：这杯浑浊的资江水，你们会直接喝吗？为什么？

如何将这样一杯浑浊的河水转化为能够饮用的水呢？

让我们一起走进——课题2 水的净化

回答：不会，因为有泥沙、细菌等。

生：好奇，想要一探究竟。

从学生生活实际入手,激发学生的学习兴趣和探究欲望。

导入新课

合作

探究