《课题3有机合成材料》优质课教案下载

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二、能力目标

1．能用变化与联系的观点分析化学现象和问题。

2．能主动地与他人进行交流和讨论，并能清楚地表达自己的观点。

三、情感目标

1．培养学生关注社会和人类生存环境的责任感。

2．增进学生对“事物是一分为二的”辩证唯物主义观点的认识。

教学重点

通过有机合成材料的教学，提高学生的化学素养。

教学难点

提高学生化学素养。

教学过程

一、新课导入

展示羊毛衫、纯棉背心、不粘锅、电饭煲、汽车轮胎、快餐盒等实物或图片。

引入：这些物品由什么材料组成的呢？从我们的衣食住行，到探索太空世界，都离不开材料。日常生活中，我们用得更多的是有机合成材料，如塑料、合成橡胶、合成纤维等。

板书：课题3 有机合成材料

二、新课教学

过渡：到底什么是有机合成材料呢？首先我们必须知道什么是有机化合物。

1. 有机化合物

活动与探究：投影展示学生预习的表格完成情况：

化合物化学式组成元素相对分子质量甲烷CH4C、H16乙醇C2H5OHC、H、O46葡萄糖C6H12O6C、H、O180淀粉(C6H10O5)nC、H、O162n蛋白质C、H、O、N几万到几十万硫酸H2SO4H、S、O98氧氧化钠NaOHNa、O、H40氯化钠NaClNa、Cl58.5

组织学生根据表格内容，讨论下列问题:

（1）甲烷、乙醇、葡萄糖、淀粉和蛋白质的组成元素有什么共同点？

（2）甲烷、乙醇和葡萄糖的相对分子质量与淀粉和蛋白质的相对分子质量相比有什么不同？

交流讨论结果：

（1）甲烷、乙醇、葡萄糖、淀粉和蛋白质中都有碳元素和氢元素。