《课题3有机合成材料》公开课教案下载

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标?准?

活动与探究建议?

1.?知道常见的合成纤维、塑料、合成橡胶及其应用。2.了解使用合成材料对人和环境的影响。3.认识新材料的开发与社会发展的密切关系。?

①?用简单的实验方法区分棉纤维、羊毛纤维和合成纤维（如腈纶）织成的布料。②?写调查报告："我家里的合成材料制品"。③?查阅并交流有关复合材料和合成材料应用的资料。④?调查"白色污染"形成的原因，提出消除这类污染的建议。?

本单元可供选择的学习情景素材：

　　从石器、瓷器、青铜器、铁器到高分子合成材料

　　塑料的回收、再生与降解

　　纳米材料

　　导电塑料

二、教学目标

知识与技能

了解有机化合物的特点。

知道常见的合成纤维、塑料、合成橡胶及其应用。

了解“白色污染”对环境的影响。

知道区分不同塑料和纤维的方法。

过程与方法

通过实验探究，小组讨论，培养观察描述能力，交流合作能力。

情感态度与价值观

进一步体会化学来源生活，运用于生活；认识到合理利用化学，造福人类。

三、学情分析

对于有机合成材料，学生已有认识来自于生活常识，学生在生活中接触了很多塑料、橡胶和纤维制品，有一定的感性认识。且在学习本课前，学生已通过微课和阅读教材，对本课有初步了解。但由于本课的专有名词较多，如有机高分子化合物，合成有机高分子材料、聚合物、热塑性、热固性等，学生理解有一定难度，所以本课采取多个学生实验来增加本课的趣味性。

教学重难点

教学重点：知道见塑料、合成纤维、合成橡胶及其应用。

教学难点：通过探究实验培养学生的实验探究能力和知识迁移能力。