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人教2011课标版《课题3有机合成材料》优质课教案下载
2．过程与方法
(1)通过对塑料性质的探究，发展学生科学探究能力。
(2)能用变化与联系的观点分析化学现象和问题。
3．情感态度与价值观
(1)培养学生关注社会和人类生存环境的情感。
(2)增进学生对“事物是一分为二”的辩证唯物主义观点的认识，体会学习化学的重要价值。
教学重点：（1）知道塑料的性质和用途。
（2）了解使用塑料对人和环境的影响。
教学难点：了解使用塑料对人和环境的影响。
教学方法：讲解、探究、启发、实验、讨论等。
教学准备：多媒体课件（教师）
生活中常见塑料制品（学生）
教学过程：
[复习] 例题
下列物质属于有机物的是（ ）
①碳；②甲烷；③乙醇；④碳酸钙；⑤二氧化碳；⑥硫。
A、①②③； B、②③④； C、②③； D、①②③④⑤
[互动引入] 猜谜语
①个个白茫茫，飞舞像雪花。但是白垃圾，一点不环保。
②有纸像个谜，透明如玻璃。可来当容器，说来真稀奇。
③空着肚子逛菜场，鸡鹅鱼肉肚里装也尝萝卜和青菜，爱喝水来不喝汤
[板书] 课题3 有机合成材料之塑料
[过渡] 了解塑料，首先必须知道常见塑料的名称及用途
[板书]一:常见塑料的名称及用途
[活动]活动1、学生展示身边常见的塑料制品