1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
九年级下册（2012年10月第1版）《单元复习》优质课教案下载
3.教学形式
4.教学导学案
5.教学反思
一、教学理念：
本课的教学活动，力求体现新的教育理念：从学生自主预习开始，通过学生自己动手实验，观察现象；透过现象启迪学生学习化学的逻辑推理性、化学学科的严谨性和化学学科的神奇魅力，把学生带入到学习化学的自主空间，力求改变学生学习的学习方式，合作学习是新课改倡导的一种重要的学习方式。随着我校课改的初步推进和深入，如何真正让学生的行为、认知、情感参与但小组合作中来，是合作学习具有实效，是大家十分关注的问题。
在学生体验、探究、合作、交流的过程中，教师重在指导，力求很好的发挥学生本身具有的探究、思考的能力。本课在教学手段方面形式多样，单独提问，分组交流，合作探讨，这些都能激发学生求知欲，并使学生体验到学会知识的乐趣，让学生了解化学学习的规律和方法。
二、教学目的：
1、了解实验科学探究题型的产生和来源。
2、知道一般科学探究题型的解题思路和方法。
3、学会利用物质的鉴别、检验等知识来解决常见的科学探究题型
三、教学形式：
一节地区公开课（观课议课）， “把课堂还给学生”理念。
四、教学导学案：
第一节：实验科学探究学习导学案
●教学目标：
⑴知识与技能：
1、了解实验科学探究题型的产生和来源。
2、知道一般科学探究题型的解题思路和方法。
3、学会利用物质的鉴别、检验等知识来解决常见的科学探究题型
⑵过程与方法：通过实验，训练学生实验观察能力和语言表述能力；通过探究活动过程，即观察－分析、讨论-归纳、总结-理解和运用，体验化学方法的科学性。
⑶情感态度与价值观：
创设问题的情景，丰富学生的科学体验，激发学生探究的兴趣和学习的动机。
●教学重点：
掌握一般科学探究题型的解题思路和方法
●教学难点：