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人教2011课标版《单元复习》教案优质课下载
情感态度与价值观：通过小组合作，个人展示，解决物质的推断题，培养学生积极探索，敢于想象的能力，从而激发学生的学习兴趣。
【教学重点】：如何寻找“突破口”
【教学难点】：酸碱盐及金属间的相互反应的运用。
【教学方法】自主学习、小组合作学习
【课时安排】一课时
【教学准备】多媒体设备
【教学过程】
引入：教师化身神探，带领学生一起破案，案件代号——物质的推断。
神探：今天我将邀请你们和我一起破案，并从中选出两名金牌探员，两组金牌探组。
环节一、学习破案技巧篇（推断技巧）
神探：作为一名神探，一定要学会破案技巧，那么，破案技巧是什么呢？
根据线索推断，找好“突破口” ，比如：物质的颜色、 物质的状态、 反应条件(点燃、高温、通电等)、 特殊性质(如还原性)等。
神探：作为一名神探，还要具备一定的知识，否则剪不断理还乱。
环节二、破案之储备知识篇
请探员们先完成下列基础知识：
物质特征颜色：
⑴ 固体颜色： 黑色：木炭、氧化铜；红色：铜，氧化铁。
⑵ 溶液颜色：蓝色：硫酸铜；黄色：氯化铁，硫酸铁
物质特征现象
能使澄清石灰水变浑浊产生沉淀的的气体――CO2。
不溶于水和稀酸的白色沉淀：硫酸钡和氯化银。
神探：具备了一定的知识，我们就要开始今天的破案了！
环节三：破案之实战演练篇
案件一：已知A、B为两种黑色粉末，D为红色单质。A、B、C、D、E五种物质之间的转化关系如下图所示。
请回答：（1）C的化学式为 ；