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九年级下册（2012年10月第1版）《单元复习》精品教案优质课下载
二、教学过程
1、科学探究的六个步骤：
（1）.提出问题 （2）猜想与假设 （3）.设计实验 （4）.进行实验
（5）.分析与论证 （6）.交流与合作
2、探究氢氧化钠溶液是否变质
[提出问题]
氢氧化钠溶液变质原因 （用化学方程式表示）
[做出猜想]??1.没有变质 2.已经变质
[设计并进行实验]
取少量的氢氧化钠溶液加入 ，现象 ，
【分析与论证】猜想 正确。
【交流与合作】能否用酚酞溶液鉴别氢氧化钠溶液是否变质
为进一步探究该溶液是部分变质还是全部变质，
设计实验如下，完成实验报告
??
实验步骤实验现象化学方程式1、取少量氢氧化钠溶液加入氯化钙溶液，过滤 2、向1中的滤液少量溶液加入 溶液变红色由1.2得出结论：
拓展与应用：
1.加入氯化钙溶液足量的目的是
2.氢氧化钠溶液的保存放法?，
3.取一定量的该溶液与稀盐酸反应，产生二氧化碳的质量如图
加入0-5克稀盐酸时，发生反应的化学方程式
加入5-25克稀盐酸时，发生反应的化学方程式
求该溶液与稀盐酸反应生成4.4克CO2，则含碳酸钠的质量。
（写出计算过程）