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人教2011课标版《结束语》集体备课教案优质课下载
1. 让学生学会综合运用物质的物理性质和化学性质鉴别物质。
2. 让学生掌握鉴别物质的最佳方法。
3. 进一步掌握酸碱盐的性质以及反应现象等相关知识。
过程与方法：
通过例题练习和合作完成趣味性实验，使学生掌握如何根据物质的性质（物理性质和化学性质）正确选择鉴别物质的最佳方法。
情感态度与价值观：
培养学生的合作、探究和创新精神，分析问题和解决问题的能力，提高科学素养。
三、教学重难点：
教学重点：常见物质的鉴别。
教学难点：对物质鉴别题型的归类和解题方法。
四、教学方法：
任务驱动法，合作探究法，讨论法，实验法。
五、教学准备：
PPT课件，实验仪器（玻璃棒和酒精灯各六组），导学案。
六、教学过程：
【讨论热身】如何鉴别铁粉和铜粉？
【考点梳理】填一填
（1）黑色固体______________________________ （2）紫红色固体__________
（3）白色沉淀______________________________ （4）蓝色沉淀____________
（5）蓝色溶液_______________ （6）浅绿色溶液________________
例1：下列固体物质中，只用水无法鉴别的是（ ）
A. NaCl NaOH B. KCl K2SO4 C. CuSO4 BaCl2 D. CaCO3 Na2CO3
E. CaO CaCl2
【教师点拨】物质鉴别往往先物理方法后化学方法，先简单后复杂。
例2：仅用酒精灯和玻璃棒，如何将水和氯化钠溶液鉴别开来？