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九年级下册（2012年10月第1版）《附录2部分名词中英文对照表》优质课教案下载
二、教学重点：初步掌握利用酸碱盐的性质设计实验方案并验证反应后溶液成分的方法。
三、教学难点：判断较复杂的化学反应后溶质成分
四、教学过程：
活动一：尝试探究反应后溶质成分的一般方法
【例】某同学在实验室做盐酸和氢氧化钠中和反应的实验：反应的化学方程式为： ，
该同学在做这个实验时没有加指示剂，现有一烧杯反应后的溶液，请猜想反应后的溶质（写出所有可能的组成）
。
猜想成分的一般思路：
请你设计实验，验证溶质的成分
实验步骤
实验现象
结论
验证组成的一般思路：
【练习】一定量的石灰水与碳酸钠溶液混合，充分反应后过滤，反应的化学方程式为： 。
我猜想反应后的溶质为（写出所有可能的组成）： 。
请你设计实验，验证溶质的成分
实验步骤
实验现象
结论
检验物质的一般方法：
活动二：拓展与提升
1、溶液多次混合问题
某化学小组在探究碱的化学性质时，做了如右图所示的两个实验。
（1）写出A试管中发生反应的化学方程式： 。
（2）试验结束后，同学们将A、B两试管中的废液倒入同一洁净的烧杯，烧杯中出现