九年级下册（2012年10月第1版）《附录2部分名词中英文对照表》优质课教案设计

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4、掌握部分名词的一般命名方法。

过程与方法：1、运用分类观学习中英文对照表。

2、通过部分名词中英文对照表的学习，提升学生分析、归纳、总结、应用的能力。

情感态度与价值观：1、培养学生时刻保持不断学习的态度，逐步与国际文化接轨。

2、体会终生学习的重要性。

【学情分析】

对于初三学习已接近尾声的学生而言，初中化学基础知识已基本掌握，但教材中部分名词的英文并不熟悉。虽然学生已有三年的英语学习基础，但专业的化学英语术语可能并不了解。某些英文词汇在英语中的使用意义与在化学中的意义不同。新课程改革的基本理念中有一条：立足于学生适应现代生活和未来发展的需要，着眼于提高21世纪公民的科学素养，培养学生可持续发展和终生学习的能力。学习化学部分名词中英文对照表有着重要的意义，是时代发展的需要，是全球一体化的需要。

【重点难点】

1、运用分类观学习中英文对照表。

2、找出名词之间的联系与区别。

3、掌握部分名词的命名方法。

4、运用所学的英文名词进行应用，解决问题。

【突破重点难点的方法】

1、从生活中的常见物质进行简单分类，并能找到他们之间的联系与区别，引导出中英文对照表中的词汇也能进行分类，他们之间也有联系与区别。

2、学生找出部分名词英文的相同与不同点，教师总结讲解部分名词的基本命名方法，帮助学生理解记忆相关名词的英文。

3、根据学生掌握英文的情况，由易到难，由简单名词到用英文表达的练习题，逐步翻译，逐步解决问题。让学生学有所用，体会成功的乐趣。

【教学过程】

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

环节一

创设情境

引发思考

提出问题：