人教2011课标版《附录2部分名词中英文对照表》集体备课教案设计

人教2011课标版《附录2部分名词中英文对照表》集体备课教案优质课下载

能从英汉对照的分类中找出一类名词的英文的记忆规律；

利用规律完成给定物质的英文书写并能对照英文名称进行准确分类；

能利用所学化学名词的英文名称及英语基础读懂简单的英文化学文献或资料的主要意思；

培养善于发现规律、善于总结规律的能力，能用自己的方法和规律将知识串联。

过程与方法：

通过观察一类名词的英文名称找出识记规律；

在师生、生生互动中加深英文名词的识记。

情感态度与价值观：

学科融合，以化学学科的知识基础带动英文单词的有规律识记，增加对英语的学习兴趣；

利用已学英文名词进行简单的英文文献翻译，拓宽学生获取知识的渠道。重点

难点教学重点：

对给定物质（中文名称）进行正确分类；

能找出一类名词的英文的记忆规律

教学难点：

有技巧的记忆相关名词的英文名称；

能读懂简单英文文献的片段。学情

分析学生对部分名词的汉字分类基本掌握，但对相应的英文名称掌握不熟练将导致其分类出现问题。教学

资源人教版2011课标版九年级下册化学教材、初中化学课程标准、英汉词典、中国知网等。教学过程教师活动学生活动设计意图

复习引入：

今天我们要来学习的是《附录二 部分名词的中英文对照》相关内容，上课之前我们先来观看一个视频。视频中展现的是神奇的微观世界，如果我们到美国去交流学习也播放这个视频，那里的学生能看得懂吗？这就是我们学习这节内容的原因，为我们以后作品成果的国际展示做铺垫。

出示部分物质中文名称，自主分类，选择典型错误进行投屏公示纠正。

二、新授

1、单质

给出相应物质的中英文名称，上学期学习过部分物质的英文名称，回顾复习碳（carbon）、氢气（hydrogen）、氧气（oxygen）的英文名称，在这三种物质的英文名称中你有发现什么规律吗？

今天我们继续学习积累几种物质的英文名称，它们是：铜、铁、铝、钛。都属于单质。边学习积累边在你刚才的分类图表中将其补充到相应的位置，观察思考这些单只的英文名称符合刚才找到的规律吗？——这是因为元素符号通常用元素的拉丁名称的第一个字母(大写)来表示，如碳-C。如果几种元素名称的第一个字母相同，就在第一个字母(必须大写)后面加上元素名称中另一个字母(必须小写)以示区别，如氯-Cl。