四年级上册《Unit 1 Are you going to run on sports day？》教案下载-松原市优质课

3、情感目标：

（1）培养学生运用英语表达自己的情感，积极参加课堂交流活动，激发学生学习英语的兴趣。

（2）教育学生坚持运动，热爱生活。

教学重点和难点：

重点：

（1）会认读单词和词组：sports day 、every、day、good luck 、come on 、win、good luck 、come on！

(2) 能听懂，会说日常交际用Are you going to on sports day? Yes﹨No.以及相应的回答。

难点

3、在日常生活中能熟练运用所学语句并能做出回答。

六、教学准备：教学光盘、教学ppt、奖励用的贴纸等。

七、教学过程：

Step 1 Greetings

T: Good morning, boys and girls, nice to see you , I’m happy today, are you happy? So , let’s chant!

Step 2 Warming up

Chant :

Are you going to run?

Are you going to swim?

Are you going to jump?

Are you going to win?

设计意图：和学生之间相互打招呼，增进感情；并通过自编韵律诗和有节奏的音乐进行说唱，既活跃了课堂气氛，又为接下来的要学习的句型Are you going to ...渗透语音教学做好铺垫。

Step2 Presentation

Lead-in

出示学生熟悉的体育明星姚明、孙扬、刘翔

T: There are some famous people, do you know them?

S:Yao Ming.

T:Yes, he can play basketball very well.

由刘翔，引出单词hundred、 meter 单词。

设计意图：为教学创造符合本课内容的情境，贴近生活，学生学习起来比较容易，印象也深刻，从而达到预期的教学效果。

Presentation

通过超连接的方式呈现meter的图片，并通过语音教学拼读meter。