《元素周期表》集体备课教案设计

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●教学过程

【引入】丰富多彩的物质世界是由一百多种元素组成的，这一百多种化学元素有什么内在联系呢？那么，有没有一种工具可以把我们已知的一百多种元素之间的这种内在联系很好地表现出来呢？答案是肯定的。那就是元素周期表，也是我们本节课所要讲的主要内容。

【板书】第一节 元素周期表（第一课时）

【阅读】请同学们阅读课本第四页的文字，回答：

（１）哪一位科学家首先制得了第一张元素周期表？

（２）编排第一张元素周期表时，是以什么为编排顺序？现在的周期表又以什么为编排顺序？

（３）什么叫原子序数？它和核电核数、质子数有什么关系？

【板书】原子序数　＝　核电核数　＝　质子数　＝　核外电子数

【探究】你能否将1—18号元素编成一个小小的周期表？

要求：

　　1．将性质相似的元素归类。

　　2．体现元素性质的周期性递变规律。

编制原则：

1．将最外层电子数相同的元素归为一列。

2．将相同电子层数相同的元素排在一行。

3．按原子序数的递增编排。

【投影】收集具代表性的由学生所编制的周期表。用实物投影仪投影到屏幕上。

设计1：设计2：H He

LiBeBCNOFNe

NaMgAlSiPSClArH He

LiBeBCNOFNe

NaMgAlSiPSClAr【讨论】请大家讨论一下以上两种周期表的编排，哪一种更为合理呢？

【小结】虽然He的最外层电子数与Be和Mg相同，但He原子的最外层已经排满了，达到了稳定结构，而Be和Mg都没达到稳定结构，因此He的性质与Be和Mg并不相似，反而与同是达到稳定结构的Ne和Ar相似，所以将He、Ne、Ar归为一列更合理。

【讲述】把电子层数目相同的元素，按原子序数递增的顺序从左到右排成横行；再把不同横行中最外层的电子数相同的元素，按电子层数递增的顺序由上而下排成纵行。这样，就可以得到一个表，这个表就叫元素周期表。元素周期表有不同的形式，我们这里介绍的是其中一种常见的形式。

【课件展示】讲解元素周期表的结构