九年级下册（2012年10月第1版）《元素周期表》优质课教案设计

九年级下册（2012年10月第1版）《元素周期表》教案优质课下载

学生在初三对1-20号元素的原子结构和元素周期表都有初步了解，但在学习中较多是用机械记忆的方法，对知识的理解不够深刻，易遗忘，解决实际问题的能力较低。这部分内容又比较枯燥，如何激发学生的学习兴趣，如何引导学生从方法的高度来重新审视这一内容应成为教学设计的关键。

三、教学目标

1、知识与技能

（1）初步掌握元素周期表的结构，以及周期、族等概念。

（2）了解元素周期表的发展史。

2、过程与方法

（1）通过学生观察和自主讨论培养学生的抽象思维能力和语言能力；

（2）通过观察元素原子结构，揭示元素周期律，培养学生的分析和推理能力。

3、情感、态度与价值观

（1）通过对元素周期表的化学史的介绍，帮助学生了解元素及周期表的发展过程。

（2）通过视频图片的观看提高学生的学习兴趣。培养学生对于化学学科的热爱。

（3）通过元素周期表是元素周期律的具体表现形式的教学，进行“抽象和具体”这一科学方法的指导。

四、教学重点、难点

1、重点

元素周期表的结构、周期，族的概念

2、难点

元素周期表的各族元素元素性质的预测。

五、教学方法

多媒体辅助教学 ，启发法，讲授法，讨论法，实验探究法，实践活动（表的编排）。

六、教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图情境引入【情景】今天老师给大家带来了一首好听的歌曲，我们来一起听一下吧。

这首歌曲唱的是什么呢？

今天我们就一起来学习元素周期表。

倾听歌曲

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