《单元复习》公开课教案下载

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过程与方法

1．让学生通过阅读教材相关部分内容，培养学生归纳整理知识的能力。

2．通过比较碳酸盐的相关化学方程式，能简单的归纳出相同点，为复分解反应概念的引出作好铺垫。

情感态度与价值观

通过具体实验，既学会粗盐提纯基本操作，又消除了前面阅读整理知识的单一性，同时增加了学习化学的兴趣。通过相关图片的展示，培养学生热爱社会热爱生活的情怀。

[教学策略分析]

1．采用体验式和探究式教学相结合的方法，让学生从生活常识深入课堂，真正体

验学习化学的重要性。

于教材中的探究性实验，如果直接让学生自己探究的话，肯定达不到预期的目的，采用设问讨论、小组统一意见后探究、出现问题、播放正确操作录像、及时交流、解决疑问的效果较好。充分调动学生学习的积极性和主动性。

复分解反应发生的条件要求学生逐渐掌握透彻，可在今后的学习中逐步完善。

[教学重难点]

教学重点：

常见的盐的性质用途

教学难点：

复分解反应及发生的条件

[教学准备]

根据内容提前搜集相关习题、录像（见教学过程）

[教学过程]

教学

流程教师活动学生活动设计意图创

设

情

景<引入>

紧张的中考复习让小羊们有些疲倦，于是它们准备玩游戏—猜谜语。

齐答从游戏出发，为下面的知识学习埋下伏笔，同时把学生的学习热情调动起来。知