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九年级下册（2012年10月第1版）《课题2化学元素与人体健康》教案优质课下载
3.了解人体中元素的存在形式，知道常量元素与微量元素；
（二）过程与方法
1.初步学会运用多种手段查找资料，组织研究小组开展调查研究，运用比较、分类、归纳等方法获取有用化学信息；
2.调查市场上有关补钙、补锌、补碘、补硒和补铁等的保健药剂或营养补剂，查看标签或说明书，了解它们的主要成分和药效；
（三）情感态度与价值观
1.逐步建立科学的世界观，辩证看待化学元素对人体健康的影响；
2.逐步认识化学科学的发展在帮助人类战胜疾病与营养保健方面的重大贡献。
二、教学重点、难点
教学重点：无机盐的生理功能，即一些元素与人体健康的关系。
教学难点：组织学生运用网络查找收集元素与人体健康关系的相关资料.
三、教学过程：
【温故知新】
1、人类重要的六大基本营养素是什么？
2、蛋白质、糖类、油脂、维生素的食品来源有哪些？ 【屏幕投影】
组织学生观看三幅图片，引出新课。
?【引出课题】化学元素与人体健康
【屏幕投影】出示学习目标
【阅读教材】指导学生阅读教材内容教材P97～P98内容，，并思考问题：
【屏幕投影】一、人体中化学元素
1、组成人体自身的元素约有多少种？人体中含量最多的非金属元素是哪一种？含量最多的金属元素是哪一种？这些元素是以什么形式存在的？
2、常量元素和微量元素划分的依据？
【学生】学生阅读和课堂交流
【投影展示】 1. 我们周围世界的物质是由 种元素组成的。组成人体的元素约 种，其中含量较多的有 种，占人体质量的 。最多的元素是——，最多的金属元素是——。
2．在人体中含量______以下的元素，称为常量元素，在人体中含量______以下的元素，称为微量元素.
【共同小结】能够调节人体的新陈代谢，促进身体健康，而且有些元素是构成人体组织的重要材料。我们将进一步认识钙、碘、铁、锌对人体健康的影响。