《实验活动6酸、碱的化学性质》公开课教案下载

《实验活动6酸、碱的化学性质》公开课教案优质课下载

过程与方法：

在实验过程中探讨实验现象与化学变化的关系。

情感、态度与价值观：

体验探究活动的乐趣，增加对化学现象的探知欲，加深学习化学的兴趣。

重点难点：

通过实验证明酸碱的化学性质。

教学准备：?

??试管、药匙、蒸发皿、玻璃棒、酒精灯、铁架台（带铁圈）、坩埚钳、点滴板、胶头滴管、火柴；稀盐酸、?稀硫酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、硫酸铜溶液、氢氧化钙粉末?、石蕊溶液、酚酞溶液、生锈的铁钉。

?教学过程：?

一、引入新课：?

师：紫色的石蕊遇酸、碱变成什么颜色？无色酚酞遇酸碱变成什么颜色？

生：石蕊遇酸变红色，遇碱变蓝；酚酞遇酸不变色，遇碱变红。

新课教学：

酸碱与指示剂的作用：

师：这一节是实验课，把你们桌上的稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液分别滴在两个白色点滴板上，然后用胶头滴管分别取石蕊试液、酚酞试液滴在白色点滴板上的各种溶液里。?

学生实际操作，教师巡视指导。

师：你们能得出什么结论？

生：和刚才回答的结果是一样的。

盐酸与铁锈的反应：

师：取两根生锈的铁钉放入两支试管中，然后加入约2mL稀盐酸，观察现象。当观察到铁钉表面的绣去掉变得光亮时，将其中一支试管中的铁钉取出，洗净，继续观察另一支试管中的现象，过一段时间将铁钉取出，洗净，比较两支铁钉。

学生实验，教师巡视指导。

师：观察现象有怎样的反应，颜色发生了什么变化？

生：铁钉上的锈逐渐没有了，溶液由无色变成了黄色，铁锈与稀盐酸反应生成了三氯化铁。

[板书]Fe2O3+6HCl===2FeCl3+3H2O

师：观察时，剩下这支试管中发生了怎样的反应和现象？