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人教2011课标版《实验活动6酸、碱的化学性质》精品教案优质课下载
?(一)知识与技能：
1.掌握酸碱盐的化学性质；
2.掌握复分解反应发生的条件。
?(二)过程与方法：
通过总结酸碱盐的化学性质，培养学生归纳总结的能力和学习方法，学会从个别到一般，从一般到个别的归纳推理能力。
?(三)情感态度和价值观：体会将理论知识和实践结合的过程和乐趣。
教学重点
酸碱盐的化学性质及应用
教学难点
引导学生能积极主动的利用酸碱盐的化学性质，判断反应的发生，对物质进行鉴别、讨论离子共存问题。
教学过程
一、师生配合，小结酸、碱、盐的性质
（一）酸的性质
（1）与指示剂反应紫色石蕊试液变红色，无色酚酞试液不变色（2）酸＋碱＝盐＋水
（3）酸＋某些金属氧化物＝盐＋水（4）酸＋活泼金属＝盐＋氢气
（5）酸＋盐＝新盐＋新酸
（二）碱的性质：
（1）碱溶液能使紫色石蕊试液变蓝色，无色酚酞试液变红色
（2）碱＋多数非金属氧化物＝盐＋水（3）碱＋酸＝盐＋水
（4）碱＋某些盐＝另一种盐＋另一种碱
（三）盐的性质：
（1）盐＋某些金属＝另一种盐＋另一种金属（2）盐＋某些酸＝另一种盐＋另一种酸
（3）盐＋某些碱＝另一种盐＋另一种碱（4）盐＋某些盐＝另一种盐＋另一种盐
常见几种离子的的检验方法：
1、cl-：用硝酸银溶液和稀硝酸,，现象是：有白色沉淀产生，结论：含有cl-