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《实验活动6酸、碱的化学性质》新课标教案优质课下载
过程与方法
1、通过小组讨论与交流，课堂踊跃发言，进一步认识和体验科学探
究的过程。
2、通过活动探究获取实验现象，由实验现象得到酸的化学性质。
情感、态度与价值观
1、使学生保持和增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲，
发展学习化学的兴趣。
2、发展善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精
神以及实事求是的科学态度。
教学重点难点
重点：通过实验探究酸的化学性质。
难点：通过实验探究酸的化学性质，形成规律性知识。
教学方法
本节内容采用“讨论-探究-归纳”模式进行教学，通过讨论、思考、
引导、提问、联系实际、巩固联系、多媒体等教学手段。
教学准备
教师用具：多媒体课件、导学案、书写有酸的化学性质的纸条、喷壶、试管（10）、试管架、配有滴管的滴瓶。
药品：稀盐酸、稀硫酸、紫色石蕊溶液、酚酞溶液、水、锌、铁、铜、生锈严重的铁钉。
学生用具：导学案、试管（100）、试管架（10）、配有滴管的滴瓶（40）。
药品：稀盐酸、稀硫酸、紫色石蕊溶液、酚酞溶液、水、锌、铁、铜、生锈严重的铁钉。
课时安排 1课时
教学设计
教师活动
学生活动
设计意图